CSR - ein Marketing-Ansatz oder ernste Verantwortung?

Seit der ComTeam-Gründung vor 35 Jahren haben wir unser Wissen und unsere Erfahrungen auch den sozialen, pädagogischen und politischen Bereichen zur Verfügung gestellt. Dieser Transfer klappte immer dann gut, wenn die eine Seite das Wissen als Ergänzung zu ihrem Knowhow empfinden konnte und wir – als die andere Seite – Einblick in (ja meistens) Nonprofit-Organisationen mit ihren Werten und ihren Umgang damit gewinnen konnten.

Im letzten Jahr wollte das Schulamt eines Landkreises eine Fortbildungsreihe für ihre Rektoren und Konrektoren (Stellvertreter) anbieten. Als Ziel sollte die Stärkung der leitenden Funktion der Rektoren erreicht werden. Der konkrete Bedarf wurde mit 3 Vertretern der Rektoren und der Leiterin des Schulamtes ermittelt und von uns mit thematischen Angeboten angereichert. Daraus ergab sich eine dreistufige Fortbildung.

Zehn TeilnehmerInnen haben das Angebot genutzt. Sie beschäftigten sich im ersten Baustein mit Gesprächs- und Fragetechniken sowie Konfliktstrategien im Gespräch. Ihr Anwendungsfeld dafür sind Kollegen-, Mitarbeiter-, Schüler- und Elterngespräche. Dass das nicht immer leichte Gesprächssituationen sind, ist – auch für Nichtlehrer – leicht nachvollziehbar.

Im zweiten Baustein reflektierten die Rektoren und Konrektoren ihr jeweiliges Kommunikationsprofil mit den Stärken und ihren Auswirkungen auf verschiedene Situationen in ihrer beruflichen Rolle. Ebenso wurde auch das Thema „Projektionen“ bearbeitet.

Im dritten Baustein ging es um die Gestaltung von Veränderungen. Dazu wurden die Prinzipien und Vorgehensweisen vorgestellt und gemeinsam auf die Praxis im Schulbereich übertragen. Die SchulleiterInnen lernten auch das „ComTeam-Kultur-Profil“ kennen und erarbeiteten sich Möglichkeiten und Wege zur Anwendung auf ihre eigene Schulkultur.

Die Bausteine dauerten jeweils 2 Tage. Nach diesen intensiven Veranstaltungen folgen 3 – 4 Supervisionen. Die TeilnehmerInnen bringen Situationen oder Fragen aus dem Alltag mit und werden u.a. mit den Inhalten der Bausteine bearbeitet.